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今年第14屆全美中文大會（NCLC)由Asian Society於2021年4月15日至17日在線上舉行，這是美國一年一度最大的中文教學交流盛事。由於往年都是在實體舉行，而今年由於疫情關係，轉為線上，於是有更多主流中文教學的學者與老師參與此盛會。
 
在這3天的研討會期間，共有來自超過16個國家，至少1200位的中文教學學者與老師們來參加。一共有3個專題討論會（panel discussions), 41個小組討論分享會，3場圓桌論壇。三個主要專題討論會分別為：

1. Innovating the Traditional Classroom: Lessons Learned from Online Instruction
2. Moving Beyond Novice Level Chinese 
3. Equity in Chinese Language Education

3個專題討論會都有中文教育學者結合主流K-16教育學者一起開講，分享各自在此主題的教學經驗與看法。
 
而在其餘的41個討論分享會中，探討到目前中文教學在美國的發展與走向。有小組分級教學、遊戲教學、差異化教學、如何使用互動式教學、內容式取向的教學、鷹架式獨立性語言學習、如何使用真實語料、老師如何設計評量表單等主題。
 
而全美中文學校總會的許笑濃創會總會長與教育研究發展委員會的高實琪委員，也應邀出席參加此次其中的一場圓桌論壇—“K-16 Articulation in the Field of Chinese Education”。我們全美中文學校聯合總會許笑濃創會總會長在圓桌論壇中以Heritage school考試評量為出發，提到全美總會今年在線上舉辦的第一次中文AP複習考試與近年來總會推動的雙語勳章認證，代表僑校長期在美國推動中文教育，已有成效，並且能達到美國主流的考試評量不錯的成績。高實琪委員則是分享她在猶他州進行沈浸式教學的經驗。
 
 

分組分享會

Heritage School 與 Chinese as a Second Language(主流學校) 的比較關聯性

“K-16 Articulation in the Field of Chinese Education”圓桌論壇