在一年之中最終的比賽為考證學生在不停地被老師輸入各種中文詞彙之後，能夠輸出多少的作文比賽。
由於小學部低年級的學生中文字彙量還不夠多，因此不採用寫作，改成書寫比賽。由老師選出低年級學生中較不易的漢字，讓學生描寫，再選出優秀者。
小學部三年級以上到高中生，則一律比賽作文。今年小學部三年級的比賽題目為精彩的運動會。10月份正值運動會結束，對於小學部的學生而言，這樣的題目最好發揮，因此內容多是運動會中發生的事情，有對自己的評量，朋友之間的鼓勵，兩隊之間對抗的激烈等等。小四的題目是給某某人的一封信。多數的學生的書信對象為父母或是朋友；由於快要到12月了，也有學生寫給聖誕老人，感謝聖誕老人帶給大家快樂，文中還提及準備了巧克力給聖誕老人吃。這種給禮物的對象的反轉，不禁讓人莞爾一笑。
其他的年級的作文題目分別為一份特別的禮物(小五)、畢業在即，小六感言(小六)。中學部為最美好的事、我的心聲以及珍惜生命。高中部為我從同學身上學到的事、逆境以及得失之間。
書寫作文比賽是以學號來代替姓名，因此學生在寫作時比較沒有顧慮，老師在審核作文時也沒有先入為主的觀念。因此常常會有出人意料的作品，例如學生會不小心吐露出心聲，讓班導提高警覺，以免學生迷失了方向。因此，藉著看似單純的比賽，在結果方面除了有檢討並提升學生的中文能力之外，意外的也能發現一些訊息，給予學生其他的幫助。
高中部作文比賽現場
小學部書寫比賽現場