本校於本學期第七週，也是九月十四日當天早上第四節課，舉行了國際部童謠吟唱的活動，目的於幫助低年級的孩童在語言學習的發展上，藉著有高度重複性的韻文及唸謠，使小孩子從童謠的節奏感中，聆聽這樣的語言時，更容易在練習中抓到一連串語言的重要意義，再加上可愛的動作，那孩童就能很快地抓到語言重複的地方，而學習到童謠歌曲的意思。
例如(兩隻老虎)此首歌，當兒童唱出老虎時，我們會用手勢擺出老虎的動作，並把老虎唱得清楚又誇張，孩子就能很快能從一整句中認出「老虎」的語音，那他們就能輕鬆學到這個詞彙。童謠中的韻文會一直重複相同的語音或韻腳，對於孩童在產生語音的過程中也就變得容易了。首先讓學生從字卡中選出正確的詞語，排出要唱的童謠歌曲，然後團隊照老師指導的動作，表演出童謠吟唱的節目，既有趣又精彩，每一組學生都玩得不亦樂乎。這次活動的童謠有「三輪車」、「眼圓眼」、「小老鼠」、「小青蛙」。
